W 18 / ب956ب 1398
بیک میرزایی، زهره
بررسی علایم، نشانه ها و بیماری های مهم و شایع در آموزش پزشکان عمومی از دیدگاه پزشکان عمومی شهر اردبیل در سال 1398/ زهره بیک میرزایی; استاد راهنما حامد زندیان; استاد مشاور افشان شرقی. -- اردبیل: علوم پزشکی اردبیل، 1398.
50ص.: جدول، نمودار.
پزشکی
دکتری حرفه ای
1398
پزشکی
پاسخ گويي به نيازهاي جامعه يك ويژگي اساسي در آموزش پزشكي است. پاسخ گويي اجتماعي برنامه درسي به منزله جهت دهي تمامي فعاليت هاي آموزش پزشكي به سمت تربيت پزشكاني است كه قادر به مرتفع نمودن نيازهاي سلامتي جامعه هدف باشند. اين در حالي است كه در سال هاي اخير نگراني هايي مبني بر اين موضوع وجود دارد كه پزشكان، آمادگي مواجهه با انتظارات جامعه را ندارند و گزارشات حاكي از عدم آمادگي پزشكان عمومي در سال هاي ابتدايي كار در حيطه هايي چون مهارت هاي باليني، مهارت هاي ارتباطي، داروشناسي باليني و اخلاق پزشكي است. .هدف از مطالعه حاضر بررسی علائم و نشانه ها و بیمارهای مهم و شایع در اموزش پزشکان عمومی از دیدگاه پزشکان عمومی شهر اردبیل بود مواد و روش ها: اين مطالعه يك مطالعه ي توصیفی- مقطعي بود كه در سال هاي 98-1397 در دانشگاه علوم پزشكي اردبیل انجام شد. در این مطالعه 200 پزشک عمومی بصورت نمونه گیری در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند.و از طریق پرسشنامه هایی موارد بیماری ها علائم و نشانه ها بر حسب تعداد مراجعین و میزان نیاز به اموزش علامت یا بیماری با توجه به تجارب پزشکان مورد سنجش قرار کرفت. یافته ها: در این مطالعه تعداد 200 پزشک بررسی شدند که 56.5% از پزشکان را مردان تشکیل میدادند میانگین سنی افراد شرکت کننده در مطالعه 5.05 ± 34.30 سال بود. و بررسی سابقه کار افراد نشان داد 55% افراد سابقه کار کمتر از 5 سال داشتند. بیشترین مواجه افراد در کروه بیماری های مرتبط با گوارش، جراحی، زنان و اورونفرولوژی بود. بیشترین نیاز به اموزش در بیماری های کودکان، نورولوژی، گوارش و جراحی بود نتیجه گیری: نتایج این مطالعه میتواند برای تصمیم گیران حوزه اموزش دانشکده پزشکی دیدگاهی جهت ایجاد موقعیت های یادگیری بالینی مناسب با بیماری هایی که بیشترین مواجه را داشتند ایجاد کند توصيه مي شود كه برنامه ريزان آموزش قبل از طراحي محتواي برنامه ها ، نيازسنجي نمايند و موفقيت يك راهبرد آموزشي بستگي به دانستن فلسفهء شناخت نياز و نوع مداخلهء آموزشي دارد .
Background and objective : Responding to the needs of society is an essential feature in medical education. Social accountability of the curriculum is the orientation of all medical education activities towards the training of physicians who are able to meet the health needs of the target community. However, in recent years there have been concerns that physicians are not ready to meet the expectations of the public and reports indicate that GPs are not prepared in their early years in areas such as clinical skills, skills Communication, clinical pharmacology and medical ethics. The aim of the present study was to evaluate the symptoms and signs and diseases of important and common diseases in general practitioners' education from the viewpoint of general practitioners in Ardabil. Methods: This study was a descriptive cross-sectional study carried out in Ardabil University of Medical Sciences during the years 1397-98. In this study, 200 general practitioners were randomly selected. Diseases and symptoms questionnaires were assessed according to the number of patients and the need for symptom or disease education according to the experiences of physicians. Results: In this study, 200 physicians were studied, of which 56.5% were male. The mean age of participants was 34.30 ± 5.05 years. And 55% of people had less than 5 years of work experience. The most common in the group were gastrointestinal, surgical, gynecological, and uronephrology-related diseases. Most needed education in pediatric diseases, neurology, gastrointestinal and surgery Conclusion: The results of this study can provide decision makers in the field of medical school education with a view to creating the most appropriate clinical learning situations with the most encountered diseases. It depends on knowing the philosophy of cognition and the type of educational intervention
آموزش پزشکی
Education medical
اردبیل
Ardabil
علایم بیماری
نشانه بیماری
پزشک عمومی
Symptoms
signs
General Practitioner
بیک میرزایی، زهره
بررسی علایم، نشانه ها و بیماری های مهم و شایع در آموزش پزشکان عمومی از دیدگاه پزشکان عمومی شهر اردبیل در سال 1398/ زهره بیک میرزایی; استاد راهنما حامد زندیان; استاد مشاور افشان شرقی. -- اردبیل: علوم پزشکی اردبیل، 1398.
50ص.: جدول، نمودار.
پزشکی
دکتری حرفه ای
1398
پزشکی
پاسخ گويي به نيازهاي جامعه يك ويژگي اساسي در آموزش پزشكي است. پاسخ گويي اجتماعي برنامه درسي به منزله جهت دهي تمامي فعاليت هاي آموزش پزشكي به سمت تربيت پزشكاني است كه قادر به مرتفع نمودن نيازهاي سلامتي جامعه هدف باشند. اين در حالي است كه در سال هاي اخير نگراني هايي مبني بر اين موضوع وجود دارد كه پزشكان، آمادگي مواجهه با انتظارات جامعه را ندارند و گزارشات حاكي از عدم آمادگي پزشكان عمومي در سال هاي ابتدايي كار در حيطه هايي چون مهارت هاي باليني، مهارت هاي ارتباطي، داروشناسي باليني و اخلاق پزشكي است. .هدف از مطالعه حاضر بررسی علائم و نشانه ها و بیمارهای مهم و شایع در اموزش پزشکان عمومی از دیدگاه پزشکان عمومی شهر اردبیل بود مواد و روش ها: اين مطالعه يك مطالعه ي توصیفی- مقطعي بود كه در سال هاي 98-1397 در دانشگاه علوم پزشكي اردبیل انجام شد. در این مطالعه 200 پزشک عمومی بصورت نمونه گیری در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند.و از طریق پرسشنامه هایی موارد بیماری ها علائم و نشانه ها بر حسب تعداد مراجعین و میزان نیاز به اموزش علامت یا بیماری با توجه به تجارب پزشکان مورد سنجش قرار کرفت. یافته ها: در این مطالعه تعداد 200 پزشک بررسی شدند که 56.5% از پزشکان را مردان تشکیل میدادند میانگین سنی افراد شرکت کننده در مطالعه 5.05 ± 34.30 سال بود. و بررسی سابقه کار افراد نشان داد 55% افراد سابقه کار کمتر از 5 سال داشتند. بیشترین مواجه افراد در کروه بیماری های مرتبط با گوارش، جراحی، زنان و اورونفرولوژی بود. بیشترین نیاز به اموزش در بیماری های کودکان، نورولوژی، گوارش و جراحی بود نتیجه گیری: نتایج این مطالعه میتواند برای تصمیم گیران حوزه اموزش دانشکده پزشکی دیدگاهی جهت ایجاد موقعیت های یادگیری بالینی مناسب با بیماری هایی که بیشترین مواجه را داشتند ایجاد کند توصيه مي شود كه برنامه ريزان آموزش قبل از طراحي محتواي برنامه ها ، نيازسنجي نمايند و موفقيت يك راهبرد آموزشي بستگي به دانستن فلسفهء شناخت نياز و نوع مداخلهء آموزشي دارد .
Background and objective : Responding to the needs of society is an essential feature in medical education. Social accountability of the curriculum is the orientation of all medical education activities towards the training of physicians who are able to meet the health needs of the target community. However, in recent years there have been concerns that physicians are not ready to meet the expectations of the public and reports indicate that GPs are not prepared in their early years in areas such as clinical skills, skills Communication, clinical pharmacology and medical ethics. The aim of the present study was to evaluate the symptoms and signs and diseases of important and common diseases in general practitioners' education from the viewpoint of general practitioners in Ardabil. Methods: This study was a descriptive cross-sectional study carried out in Ardabil University of Medical Sciences during the years 1397-98. In this study, 200 general practitioners were randomly selected. Diseases and symptoms questionnaires were assessed according to the number of patients and the need for symptom or disease education according to the experiences of physicians. Results: In this study, 200 physicians were studied, of which 56.5% were male. The mean age of participants was 34.30 ± 5.05 years. And 55% of people had less than 5 years of work experience. The most common in the group were gastrointestinal, surgical, gynecological, and uronephrology-related diseases. Most needed education in pediatric diseases, neurology, gastrointestinal and surgery Conclusion: The results of this study can provide decision makers in the field of medical school education with a view to creating the most appropriate clinical learning situations with the most encountered diseases. It depends on knowing the philosophy of cognition and the type of educational intervention
آموزش پزشکی
Education medical
اردبیل
Ardabil
علایم بیماری
نشانه بیماری
پزشک عمومی
Symptoms
signs
General Practitioner